又到“5月12日”。　

　　汶川这个名字不可避免地被牵挂。　

　　当3年前那个黑色的瞬间无情地吞噬一切时，恐怕没有人能想到，3年后的今天，在那片被摧毁的土地上，一股神奇的力量正在蓬勃生长。　

　　那是拔地而起的学校、厂房、医院……　

　　那是街市的叫卖声、婴儿的啼哭声和校园传出的读书声……　

　　从满目疮痍到焕然一新，3年时间创造的超越自然的奇迹令人惊叹，更使汶川成为中华民族自强不息的精神象征。　

　　一方有难，八方支援；科学发展，全面协调。在党中央的坚强领导下，举全国之力，中国创造了人类抗震救灾史上恢复重建的奇迹。　

　　走进一座座在废墟上建起的美丽新学校，我们于震撼中感受奇迹发生的1000多个日日夜夜。　

　　灾后重建，让学校成为最美、最安全的地方　

　　走进地震灾区，最漂亮的是民居，最坚固的是学校，最现代的是医院。一幢幢崭新的教学楼矗立在青山绿水间，琅琅的读书声回响在校园的每个角落　

　　当晨读的铃声撕破校园的寂静，学生们纷纷走出低矮湿热的帐篷，走进他们的临时教室。校长刘亚春背着手，心情沉重地凝望着长虹培训中心空地上那一大片天蓝色的帐篷……　

　　这是2008年5月震后的一个清晨，记者在北川中学看到的一幕。　

　　今天的新北川中学，已从长虹培训中心搬到了安昌镇一个名叫板凳桥的新北川城。2010年8月竣工投入使用的新北川中学，占地15万平方米，总投资2亿元，抗震设防烈度为8度。校园内风景优美，道路宽阔，绿草茵茵，一条人工河穿校而过。灰砖白墙的3层教学楼，朴实厚重，整体建筑风格体现了浓郁的羌族特色。宿舍楼、体育场等设施在偌大的校园内次第排开。一面巨大的“捐赠墙”，记录着所有为这所学校重生伸出过援手的单位和捐赠人姓名……　

　　3年，1000多个日日夜夜的艰难重建，灾区发生了翻天覆地的变化。　

　　在陕西汉中，对口援建的所有教育项目全部竣工。　

　　在甘肃陇南，重建的一排排崭新整齐的新校园，犹如风景图画……　

　　3年前，大地震波及的50万平方公里川、陕、甘大地，如今，灾区重建学校主体建筑均按8度抗震设防设计，按9度抗震设防烈度进行构造处理，教学硬件、软件均大大超过震前水平。今天的地震重灾区，处处都能看到一张张稚嫩的笑脸绽放在重建校园中。　

　　截至2011年3月底，四川省纳入国家灾后恢复重建总体规划的29692个项目，已完工92.4%，完成投资7871亿元；142个汶川地震受灾县需恢复重建的8323所学校，已累计开工8322所，竣工8166所。甘肃陇南累计开工灾后恢复重建项目3612项，其中竣工3183项。　

　　这是怎样的力量？这是什么样的奇迹？　

　　“过去3年，有党中央、国务院的高瞻远瞩、果断决策，在社会各界的大力支持下，现在，最漂亮的是民居，最安全的是学校，最现代的是医院。所以，去参观任何一所新校园，你都能感受到灾区教育的巨变！”德阳市教育局副局长胡北激动地说。　

　　灾后重建，规划先行。　

　　2008年6月5日，胡锦涛总书记主持召开中共中央政治局常务委员会会议，提出“发挥社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势”，以“举全国之力”加快灾后恢复重建。5天后，国务院办公厅印发《汶川地震灾后恢复重建对口支援方案》，确定粤、苏、沪、浙、京等19个省市立即组织开展灾后恢复重建对口支援工作。　

　　与此同时，国家又建立了3000亿元的中央财政灾后恢复重建基金。2009年的政府工作报告确定，扩大内需4万亿元投资计划中，1/4将用于灾后重建，把灾后重建作为扩大内需、应对国际金融危机的重要举措，力争两年内基本完成原定3年的目标任务，让灾区人民早日过上幸福美好的生活！　

　　6月中旬，全国各地的援建工作组悉数奔赴灾区。勘测、设计、规划人员和各路施工队伍也陆续抵达相应的援建区。自此，一场动员范围最广、投入力量最大、建设速度最快的灾后重建大会战，在川、陕、甘拉开序幕。　

　　为了使灾区教育尽快恢复常态，3年间，包括教育部在内的38个部门及相关单位和数百名来自全国各地的专家各司其职、通力合作，付出了艰辛努力。　

　　在党中央、国务院的统一部署下，教育部把做好灾区师生安置和恢复重建工作摆在突出的位置，在充分调研和论证的基础上，制定规划、建立工作机构，全面推进教育系统的灾后重建工作。　

　　为确保重建规划科学合理，教育部组织的灾区教育重建规划方案编写组先后两度进入灾区，按照国务院的要求，成立了汶川地震灾后学校重建工作领导小组，统筹指导和帮助灾区开展灾后学校重建工作。经过两个月的紧张工作，教育部帮助四川、甘肃、陕西三省编制灾后恢复重建规划，设计了130多项校核指标，对1700多万条数据进行7轮核对。在此基础上，还广泛听取当地意见，建立了涉及266个受灾县8.5万所学校恢复重建的数据库，为学校恢复重建工作提出了明确指导思想、总体目标和建设任务。　

　　在部署教育系统对口支援灾区学校灾后重建工作的同时，教育部积极配合住房和城乡建设部对《建筑工程抗震设防分类标准》进行了修订，还认真修订了《农村普通中小学校建设标准》、《教育系统突发公共事件应急预案》等有关标准，为灾后重建提供了可靠依据。　

　　与此同时，教育部党组成员多次深入灾区，开展专题调研，指导灾区教育部门灾后重建工作，共同分析研究学校恢复重建过程中存在的问题，帮助解决困难，落实规划，保证重建工程质量。　

　　灾后教育教学的恢复，头绪多、任务重。为支持地震灾区中小学教师队伍建设，提高灾区教师教育教学能力，积极投入灾后重建工作，2008年暑期，教育部组织实施了“援助地震灾区中小学教师培训计划”，为灾区组织灾后中小学教师心理康复及素质提高培训提供了示范。　

　　3年，就像一个轮回；3年，所有的期待，只为等待一个响亮的回答。　

　　今年3月7日，在“5·12”大地震中遭受劫难的漩口中学，汉、藏学生们结束了两年多在西南财经大学及山西长治、汶川水磨镇等地的异地复课，搬进了新落成的七一映秀中学。这是利用全国几千万名共产党员交纳的97亿多元“特殊党费”援建的项目之一。　

　　一个个感恩的细节，被物化成一种无声的教育。新学期开学第一天，细心的同学发现，学校教学楼入口处，放着形如被红色党旗覆盖的捐款箱；整栋教学楼远远看上去所呈现出汉字“七”的造型，告知人们这所学校的来龙去脉。　

　　映秀，地处岷江岸边的河谷山地，可用平地极少。为了把最安全、条件最好的地方留给学校和公共服务设施重建，汶川县委、县政府请相关专家反复考察、论证，最终将七一映秀中学选址在紧邻国道213线、距地震断裂带600米的地方。　

　　2010年1月，清华大学建筑学院和建筑设计院联合完成了这所“特殊党费”援建学校的建筑设计，两院院士吴良镛受邀担任设计顾问。　

　　这所投资4600多万元的新校园，占地4.2万平方米，建筑物符合“8级抗震、9度设防”标准，配备了太阳能热水器，还有足球场、篮球场、排球场、羽毛球场等体育设施，可容纳1200名学生学习和生活。　

　　作为校方的两名代表之一，邓钧彦双眼布满血丝，声音沙哑。自学校奠基之日起，他每天吃住在工地，把关施工质量，并为施工方、设计方和教育局协调各项事宜，春节也不曾休息过。　

　　灾后重建，是川西北教育的一次大整合。3年来，汶川县灾后教育重建规划项目29个，其中中小学23所，总投资21.63亿元，校舍建设面积41万多平方米。全县中小学和大中专院校可容纳学位数2.9万个，占总人口的1/3，这一比例为全国之最。　

　　汶川县委副书记、县长张通荣说：“在重建过程中，广泛利用了新技术、新工艺、新材料，教室、宿舍8级抗震9度设防，体育场、风雨球场成为安全的避灾场所，音美教室、游泳池、塑胶跑道等教学设施设备达到全国一流水平。”　

　　曾被地震撕裂得支离破碎的映秀县中滩堡村，如今，一个融合藏羌民族特色与欧洲风情的旅游小镇，已全面投入使用。保罗·安德鲁、贝聿铭、吴良镛等许多世界顶尖级建筑大师都在这里留下了设计作品。在灾区，胶隔震支座、阻尼消能减震器、轻钢结构等世界最先进的抗震减灾技术，在学校、医院等众多公共服务设施中集体亮相。　

　　所有重建项目，不留遗憾，不留隐患，不留包袱！